毋庸置疑，每一位家長都想把自家寶寶培養(yǎng)的很優(yōu)秀，這也是人之常情，但是在培養(yǎng)孩子之前，我們應(yīng)該注意到一些基本的知識。想讓孩子變得優(yōu)秀，應(yīng)該從小抓起，而不是什么時(shí)候想起來才付諸行動(dòng)。其實(shí)，在孩子三歲前，是培養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。

  1.給孩子以陪伴

  三歲前的孩子正是成長快速的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的孩子也更需要家長的陪伴。初來這個(gè)陌生的世界，腦海一片空白，對一切都是陌生的，這其中甚至包括孩子自己。孩子一般會在最經(jīng)常接觸的人身上找尋自己作為人的影子，當(dāng)然孩子可能并不知道這樣的道理。再者，這個(gè)時(shí)間段里，媽媽應(yīng)該給予孩子足夠的陪伴，與孩子形成綁定關(guān)系，如此以后才能很好的與你分離開來，而不是時(shí)時(shí)刻刻粘著。這個(gè)時(shí)間很短暫，但也很珍貴，無論是對于孩子，還是對于媽媽自己。媽媽要用愛，溫暖孩子的世界，與孩子一起成長。

  2.教育，循序漸進(jìn)

  教育是一個(gè)永恒的話題。古往今來，人人都擺脫不了。但是關(guān)于對孩子的教育，我們不應(yīng)該急功近利，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)。教育的本質(zhì)是育人，而不是培養(yǎng)出各式各樣的人工機(jī)器。因此，在對孩子的教育上，不要過分注重技能的獲得，而是在心理上得到成長，明白一些做人的道理。孩子三歲前是人格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)間如果沒有調(diào)整好教育的方向，會影響孩子一生的成長。所以對于教育孩子，我們應(yīng)該注重本質(zhì)，而不是浮于表面，甚至為表面的成就而沾沾自喜，這都是要不得的。

  3.拒絕物質(zhì)化的培養(yǎng)

  不要用物質(zhì)的多寡來形容自己對孩子的愛，或是對孩子培養(yǎng)的力度。物質(zhì)只能是物質(zhì)，它或許可以給孩子帶來一時(shí)的歡愉，但卻永沒有精神的豐盈給孩子帶來的成就多。也不是說不需要為孩子提供物質(zhì)需求，而是在提供基本物質(zhì)的基礎(chǔ)上，給孩子更多的關(guān)愛與心靈的教育，而不要進(jìn)行物質(zhì)彌補(bǔ)教育。當(dāng)你覺得沒有照顧好孩子就用孩子喜歡的事物去彌補(bǔ)，這是不科學(xué)的也是殘缺的教育。更何況孩子是在三歲前這樣小的年紀(jì)，除了需要滿滿的愛，別的都無足輕重。

  不要認(rèn)為以三歲做分水嶺太早，早在3歲前，孩子都有無限的可能，每一種可能都會帶出或好或壞的結(jié)果。所以想要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的寶寶，那么就不要放棄關(guān)注孩子的任何一個(gè)成長階段。

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